为婴幼儿验配助听器
很多家长和语训老师在评价助听器的效果时
非常强调佩戴助听器后孩子的助听听阈
一定要每个点都进入香蕉图中
香蕉图和助听器的效果之间的关系到底是怎样的?
助听听阈的每个点都进到香蕉图中
一定说明助听器的效果好吗?
孩子戴上这样的助听器
就一定能够听得清楚吗?
助听听阈的某个点未进入香蕉图
孩子就一定听得不清楚吗?
有一定判断能力的人都会理解:
婴幼儿验配调试助听器不会这么简单!
一位验配师根据多年为婴幼儿验配助听器的经验
他给我们谈了一些粗浅看法
希望家长和老师能够正确认识香蕉图的作用:
“不是全能,也不是不能”
作为评价助听器的调试状态
香蕉图确实很重要!
在可能的情况下
助听听阈尽量在香蕉图内
但是由于香蕉图只是在安静环境下
孩子戴上助听器听到纯音的结果
首先不能反映孩子安静环境下
听言语的清晰度和理解力
其次不能反映孩子在嘈杂环境下的
言语清晰度和理解力
而这两个指标恰恰是孩子
学习语言的重要衡量指标
也是很多高端助听器要解决的问题
对于一些高频比较差的婴幼儿
很多家长经历过医院的耳鼻喉科医生
已经为孩子“判了刑”:
助听器没有用
戴上不会学说话
一定要装电子耳蜗!
但是我们为很多这样的孩子
选配了适合的助听器
他们通过训练学会了说话
而且很多孩子的口齿很清楚
表达能力也很好!
做行为测听时
这些孩子的高频往往进不了香蕉图
那么为什么这些孩子会分辨得清楚高频的辅音呢?
1 安静环境下近距离讲话时,高频的衰减少,孩子能够通过助听器得到足够的言语清晰度;
2 嘈杂环境下,通过高档助听器的方向性功能可以提高信噪比,降噪功能可以消除环境噪音,最终可以提高孩子在这些环境下的言语清晰度;
3 对于电视、电话和教室环境下的信号,可以通过蓝牙技术、无线调频技术,把声音信号直接传给助听器,保证这些信号的强度和清晰度能够满足孩子的要求;
4 验配师在为这些孩子调试时,要把环境中所有有效言语信号尽量调到孩子的舒适区域,最大程度地保证孩子的言语清晰度;
5 验配师在为孩子调试时,一定注意不要过过度放大,放大太大孩子反而听不清楚,甚至会损伤孩子的残余听力。
6 科学的听觉训练和言语训练非常重要!这其中,家长要投入大量的和时间。
基于上述各种因素的影响
进入香蕉图的助听器不一定比
不进香蕉图的助听器的孩子言语康复的好
因为进了香蕉图并不能保证孩子
在各种环境下的言语清晰度!
不进香蕉图的孩子
言语康复也一样会很好
因为助听器的高科技可以
让他在复杂的生活和学习环境下听得很清楚!
这其中,听力师选择合适的助听器
并且调试到位是基础!
听力师、家长和语训老师的互动配合非常重要!
最重要的是家长的信心和努力!